Piauí recebe prêmio nacional de educação profissional e tecnológica do MEC

Piauí recebe prêmio nacional de educação profissional e tecnológica do MEC. (Foto: Renato Braga)

O Piauí foi destaque nacional ao conquistar o Prêmio MEC da Educação Brasileira na categoria Educação Profissional e Tecnológica (EPT), além de receber reconhecimento por ter o maior percentual de estudantes pretos e pardos matriculados no ensino médio integrado à EPT. A conquista rendeu ao estado um aporte de R$ 500 mil, que será investido na melhoria da infraestrutura escolar e na valorização dos profissionais da educação.

A cerimônia de premiação ocorreu nesta segunda-feira (11), no Palácio do Planalto, em Brasília, com a presença do presidente Luiz Inácio Lula da Silva e do ministro da Educação, Camilo Santana. O governador Rafael Fonteles representou o Piauí e recebeu o troféu.

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Ao todo, 116 homenageados, entre redes públicas estaduais e municipais, instituições de ensino e estudantes, foram contemplados. A escolha dos vencedores levou em conta indicadores oficiais da educação básica, como o Censo Escolar, o Ideb, a Avaliação da Alfabetização, o Enem e dados do IBGE. A análise foi conduzida pelo Inep, sem necessidade de edital ou inscrição.

Durante o evento, Rafael Fonteles ressaltou que o prêmio reforça a relevância estratégica da educação profissional no estado. “O Piauí hoje é referência nacional nessa área, e este reconhecimento é resultado de um trabalho consistente e inovador”, afirmou.

A professora Amanda Santos, de Guaribas, representou os educadores e destacou iniciativas pioneiras na rede pública estadual, como a inclusão obrigatória da disciplina de inteligência artificial na educação básica. “Essa decisão conecta nossos alunos ao futuro e mostra que o Piauí não teme inovar para ampliar oportunidades”, declarou.

O Prêmio MEC reconhece redes de ensino, profissionais e gestores que alcançam avanços significativos mesmo em contextos de vulnerabilidade, estimulando a melhoria da aprendizagem e contribuindo para reduzir desigualdades raciais no acesso e permanência escolar.